Especialización de Posgrado en Neurodiversidad. Cohorte marzo–diciembre 2026

PROGRAMA ACADÉMICO

Especialización en Neurodiversidad. Cohorte marzo–diciembre 2026

Modalidad: sincrónica virtual (martes 18:30 a 20:30 h, hora Argentina) – clases grabadas

Organiza y certifica: Fundación FLEDNI

1. Datos generales

Denominación: Especialización en Neurodiversidad (evaluación, apoyos e inclusión a lo largo del ciclo vital)

Dirección académica: Gabriel Ainciart (Fundación FLEDNI)

Duración: Marzo a diciembre (37 encuentros académicos) + ceremonia de certificación

Día y horario: Martes, 18:30 a 20:30 h (hora Argentina)

Modalidad: Sincrónica virtual. Las clases quedan grabadas para cursantes.

Actividad inaugural: Presentación desde UNLaR + palabras institucionales (universidad y derechos) + TDAH en adultez (17/03).

Receso: Receso invernal (sin clases entre 14/07 y 04/08).

Carga horaria total

La Especialización en Neurodiversidad tiene una carga horaria total de 240 horas, distribuidas entre instancias sincrónicas obligatorias y trabajo académico autónomo, conforme a los criterios habituales de formación de posgrado y especialización profesional.

Distribución de la carga horaria

    •    Clases sincrónicas obligatorias: 74 horas

Clases semanales de dos horas de duración, desarrolladas en modalidad sincrónica virtual, con posibilidad de acceso posterior a las grabaciones.

    •    Lecturas obligatorias: 48 horas

Lectura y análisis de bibliografía seleccionada por clase (artículos académicos, capítulos de libros, documentos técnicos y materiales institucionales), orientada a profundizar los contenidos abordados en los encuentros sincrónicos y a favorecer la integración teórico-práctica.

    •    Actividades asincrónicas de integración: 18 horas

Actividades reflexivas y aplicadas distribuidas a lo largo de la cursada, que incluyen análisis de casos, ejercicios de diseño de apoyos, reflexiones escritas breves y aplicación de conceptos a contextos profesionales reales.

    •    Bibliografía optativa: 40 horas

Lecturas complementarias sugeridas por ejes temáticos, destinadas a profundizar intereses específicos de cada cursante y a enriquecer el abordaje crítico e interdisciplinario de la neurodiversidad.

    •    Trabajo Final Integrador: 50 horas

Elaboración de un trabajo final que articule los contenidos de la especialización con la práctica profesional del/la cursante. El trabajo podrá consistir, a elección, en el análisis de un caso, el diseño de una propuesta de intervención, un programa institucional o un trabajo de integración teórico-práctica, contemplando instancias de planificación, desarrollo, revisión y entrega final.

Total de horas

Carga horaria total de la Especialización: 240 horas, de las cuales 74 horas corresponden a actividades sincrónicas obligatorias y 166 horas a trabajo académico autónomo (lecturas, actividades asincrónicas, bibliografía optativa y Trabajo Final Integrador).

Instancia integradora

Trabajo final integrador (entrega prevista: 01/12) + devolución y cierre (08/12).

Certificación

Certificado digital y envío por Correo Argentino (15/12).

Organización / aval

Fundación FLEDNI (aval académico y organizativo).

Aval institucional: Universidad Nacional de La Rioja.

2. Fundamentación

En los últimos años, el paradigma de la neurodiversidad ha impulsado un cambio de enfoque en salud, educación y políticas públicas: pasar de modelos centrados exclusivamente en el déficit a modelos que integran identidad, derechos, accesibilidad y apoyos. Este cambio exige formación interdisciplinaria: comprender el neurodesarrollo, conocer herramientas de evaluación, y traducir ese conocimiento a intervenciones concretas en entornos reales (familia, escuela, universidad, trabajo, comunidad).

La presente Especialización en Neurodiversidad propone un trayecto anual con clases sincrónicas, docentes invitados y enfoque práctico, orientado a fortalecer competencias profesionales para el acompañamiento de personas neurodivergentes y sus redes de apoyo. El programa integra contenidos clínicos, educativos y sociales, e incorpora una perspectiva de derechos humanos y políticas públicas, con énfasis en accesibilidad, participación y vida independiente.

3. Objetivos

Objetivo general

    •    Brindar una formación especializada e interdisciplinaria en neurodiversidad que permita comprender perfiles neurodivergentes, realizar lecturas clínicas y contextuales, y diseñar apoyos e intervenciones basadas en evidencia y derechos.

Objetivos específicos

    •    Actualizar marcos conceptuales: modelo social de la discapacidad y paradigma de la neurodiversidad.

    •    Revisar herramientas de evaluación y criterios clínicos vinculados a autismo, TDAH y otras condiciones del neurodesarrollo.

    •    Analizar la intersección entre neurodiversidad y salud mental (diagnóstico diferencial, comorbilidades y acompañamiento).

    •    Fortalecer estrategias de intervención y apoyos: comunicación (CAA), integración sensorial, vida cotidiana y vida independiente.

    •    Desarrollar criterios de inclusión en educación, universidad y empleo; y comprender el rol de políticas públicas y marcos legales.

    •    Integrar aprendizajes mediante un trabajo final aplicado a la práctica profesional o institucional.

4. Destinatarios

Profesionales y equipos que trabajen (o deseen trabajar) en el campo de la neurodiversidad y la inclusión: psicología, psiquiatría, pediatría/neurodesarrollo, psicopedagogía, terapia ocupacional, fonoaudiología, trabajo social, educación, acompañamiento terapéutico, orientación laboral, gestión pública, áreas de diversidad e inclusión, y disciplinas afines.

También pueden postular estudiantes avanzados/as de carreras afines (sujeto a criterios de admisión).

5. Requisitos de admisión

    •    Título de grado o tecnicatura vinculada al campo (o constancia de estudiante avanzado/a).

    •    Interés profesional o institucional en neurodiversidad, apoyos e inclusión.

    •    Acceso a dispositivo con conexión a internet para cursada sincrónica.

6. Aportes al currículum

    •    Formación anual con enfoque interdisciplinario, aplicable a clínica, educación, gestión y organizaciones.

    •    Carga horaria certificada: 74 horas reloj (más instancia institucional de certificación).

    •    Trabajo final integrador orientado a la transferencia a la práctica (caso, proyecto institucional o propuesta de apoyos).

    •    Actualización en herramientas y marcos contemporáneos: evaluación, accesibilidad, vida independiente, legislación y políticas públicas.

    •    Participación de docentes invitados con diversidad de enfoques y trayectorias.

7. Metodología de enseñanza

    •    Clases sincrónicas semanales con exposición temática y espacios de intercambio.

    •    Docentes invitados por eje, con experiencias clínicas, educativas, comunitarias e institucionales.

    •    Enfoque aplicado: análisis de casos, traducción de evaluación a apoyos, y discusión de barreras/ajustes razonables.

    •    Las clases quedan grabadas para cursantes.

    •    Instancia final: trabajo integrador y devolución.

8. Evaluación y acreditación

Para la acreditación se contemplan los siguientes criterios (ajustables según la cohorte y el régimen de cursada):

    •    Participación y seguimiento del trayecto.

    •    Presentación de un trabajo final integrador (entrega prevista: 01/12).

    •    Devolución y cierre con entrega de notas, conclusiones y feedback (08/12).

Se emitirá certificación digital y se enviará certificación física por Correo Argentino en la ceremonia de cierre (15/12).

9. Plan de estudios y cronograma

El cronograma se organiza en encuentros semanales los días martes. Las fechas se expresan como día/mes. El equipo docente puede sufrir ajustes por disponibilidad, manteniendo los ejes temáticos y la carga horaria del programa.

Comienzo de cursada: 17/03. Cronograma final disponible próximamente.