Descuento en el Congreso de Neurodiversidad 2027
Un beneficio exclusivo para estudiantes de la Especialización 2027, para seguir aprendiendo y compartir el encuentro con nuestra comunidad.
Evaluación, apoyos e inclusión a lo largo del ciclo vital.
Una propuesta de Fundación FLEDNI + IAEN que integra perspectivas clínicas, educativas, sociales y de derechos para fortalecer tu práctica profesional.
Con aval institucional de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR).
Para profesionales y estudiantes avanzados de salud, educación, ciencias sociales, discapacidad, derecho y áreas afines. Un recorrido por la infancia, la adolescencia y la adultez, con herramientas para pensar casos, orientar apoyos y transformar entornos.
Incluye clases en vivo, materiales y bibliografía, acompañamiento docente y espacios de consulta. Las grabaciones estarán disponibles hasta el final de la cursada, mientras mantengas la condición de alumno/a.
Profesionales y estudiantes avanzados de psicología, terapia ocupacional, psicopedagogía, fonoaudiología, medicina, trabajo social, educación y disciplinas afines. La admisión de acompañantes terapéuticos, familiares y otros integrantes de la comunidad se evalúa según su trayectoria e intereses formativos.
Un beneficio exclusivo para estudiantes de la Especialización 2027, para seguir aprendiendo y compartir el encuentro con nuestra comunidad.
Con tu matrícula confirmada, participá como invitado/a de dos clases de la cohorte 2026, a elección entre estas tres propuestas:
Al finalizar la Especialización, sumate a una red de intercambio académico y vinculación con colegas, empresas e instituciones.
Las actividades, oportunidades y el directorio voluntario se incorporarán progresivamente.
Conocer la Red →Un recorrido para ampliar tu criterio, analizar situaciones concretas y fundamentar propuestas de apoyo desde tu campo de trabajo.
Relacionar neurodesarrollo, comunicación, sensorialidad y funciones ejecutivas con las fortalezas, dificultades y condiciones de vida de cada persona.
Distinguir pesquisa, evaluación diagnóstica y evaluación de apoyos. Integrar información de distintas fuentes y reconocer cuándo articular una consulta interdisciplinaria.
Analizar barreras y proponer ajustes en la comunicación, el ambiente y las actividades cotidianas, considerando la autonomía, las preferencias y los derechos de las personas.
Articular bibliografía y contenidos de las seis materias en el análisis de un caso, una situación educativa, una problemática institucional o una propuesta de apoyos.
Una formación para pensar y aplicar: clases con intercambio, análisis de situaciones, materiales de consulta y trabajos integradores que conectan los contenidos con la práctica.
La aplicación de las herramientas se ajusta a la formación, habilitación e incumbencias de cada participante.
Explorá las materias y el programa completo →La carga horaria integra clases, lecturas, estudio autónomo y actividades. Incluye 310 horas de cursada y estudio y 50 horas para un único trabajo final integrador.
Paradigma de la neurodiversidad, neurodesarrollo, diagnóstico, salud mental y derechos humanos.
Infancia y adultez, evaluación integral, herramientas ADOS-2 y ADI-R, educación e inclusión desde una perspectiva neuroafirmativa.
Evaluación clínica, impacto funcional, farmacología, TDAH en mujeres y coexistencia de autismo y TDAH.
Comunicación aumentativa y alternativa, lenguaje, integración y perfil sensorial, alimentación, autonomía y vida independiente.
Salud mental y derechos; Tourette, esquizofrenia, bipolaridad, TLP y TOC; altas capacidades, múltiple excepcionalidad, discapacidad intelectual y dificultades del aprendizaje. Coexistencias, diagnóstico diferencial y apoyos interdisciplinarios.
Accesibilidad educativa y laboral, legislación, discapacidad y laboratorio de políticas públicas.
Las consignas, plazos y devoluciones se comunican en el campus. No se requieren seis exámenes adicionales por materia.
Consultá los contenidos de cada materia, objetivos, bibliografía, antecedentes docentes y requisitos de aprobación.
Descargar programa académico · PDFPrograma actualizado para la cohorte 2027. El cronograma específico de clases se comunicará por el campus y los canales oficiales de FLEDNI.
Conocé a quienes articulan saberes clínicos, educativos, sociales y de derechos, junto con experiencias en primera persona.
Dirección académica
Lic. en Psicología y Mg. en Políticas Públicas · TDAH y perfiles AuTDAH.
Licenciado en Psicología y magíster en Políticas Públicas por la Universidad Austral. Presidente y fundador de Fundación FLEDNI y director de su área clínica. Desarrolla actividades clínicas y formativas sobre TDAH, autismo, inclusión y neurodiversidad, especialmente evaluación en adultez, apoyos y derechos.
Coordinación académica
Lic. en Terapia Ocupacional · Integración sensorial y apoyos.
Licenciada en Terapia Ocupacional. Coordinadora académica de la Especialización y directora ejecutiva de Fundación FLEDNI. Su trabajo en el programa comprende procesamiento sensorial, evaluación del perfil sensorial y apoyos para la participación cotidiana.
Equipo docente
Lic. en Psicología · Salud pública, salud mental y derechos humanos.
Licenciada en Psicología con formación en Salud Pública. Doctora honoris causa por la Universidad Nacional de Entre Ríos. Cuenta con extensa trayectoria docente e investigadora en salud mental, interdisciplina y derechos humanos. Autora de Prácticas en salud mental.
Equipo docente
Terapia Ocupacional · Autismo en adultos
Terapeuta ocupacional chilena especializada en autismo en adultos, docente y activista. Desarrolla formación sobre neurodiversidad, camuflaje y acompañamiento neuroafirmativo. Participa en contenidos conceptuales y de evaluación diferencial.
Equipo docente
Médico psiquiatra y Mg. en Psiconeurofarmacología · TDAH en adultos.
Médico especialista en Psiquiatría, con trayectoria en neuropsiquiatría y neurología cognitiva. Participa en la formación sobre tratamiento farmacológico del TDAH en adultos y su articulación con intervenciones y apoyos.
Equipo docente
Médica pediatra · Neurodesarrollo infantojuvenil.
Médica con formación en pediatría y neurología infantil. Egresada de la UBA, realizó formación de residencia en el Hospital Garrahan y en FLENI. Cuenta con formación complementaria en instituciones de París. Participa en neurodesarrollo infantojuvenil.
Equipo docente
Psicóloga, neuropsicóloga y psicopedagoga · Autismo y evaluación infantojuvenil.
Psicóloga, neuropsicóloga y psicopedagoga. Desarrolla trabajo en neurodesarrollo infantojuvenil, autismo y evaluación neurocognitiva. En la Especialización aborda autismo infantil y herramientas de evaluación, incluyendo introducción a ADOS-2 y ADI-R.
Equipo docente
Lic. en Terapia Ocupacional · Autismo y TDAH en adultos.
Terapeuta ocupacional chilena, autista y divulgadora. Trabaja en acompañamiento de personas autistas adultas. Autora de Soy neurodivergente: una guía para comprender y creadora de Mujer Neurodivergente.
Equipo docente
Lic. en Psicología · Terapia dialéctico-conductual y trauma.
Licenciada en Psicología por la UBA. Psicóloga clínica y docente con trabajo en terapias contextuales, terapia dialéctico-conductual y trauma complejo. Integra el Centro Argentino de Terapias Contextuales.
Equipo docente
Abogado · Discapacidad, inclusión y políticas públicas.
Abogado. Participa en la Especialización en los contenidos de derechos de las personas con discapacidad, acceso a prestaciones, inclusión laboral y políticas públicas, con énfasis en el ejercicio efectivo de derechos.
Equipo docente
Lic. en Psicología · TOC y atención neuroafirmativa.
Psicóloga y divulgadora sobre trastorno obsesivo-compulsivo. Participa en el abordaje del TOC desde una perspectiva neuroafirmativa, incluyendo necesidades de acompañamiento y experiencias de las personas.
Equipo docente
Psicología · Neuropsicología · TDAH en adultos
Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba. Neuropsicóloga con trabajo especializado en TDAH en adultos y terapia cognitivo-conductual. Aborda evaluación clínica y neuropsicológica, funcionamiento cotidiano e intervención.
Equipo docente
Comunicación aumentativa y alternativa.
Escritor, periodista y divulgador. Persona usuaria de Comunicación Aumentativa y Alternativa. Aporta una perspectiva en primera persona sobre accesibilidad comunicacional, autonomía, participación y apoyos en la vida cotidiana.
Equipo docente
Lenguaje y comunicación en neurodivergencias.
Licenciada en Fonoaudiología. En la Especialización aborda lenguaje y comunicación en personas neurodivergentes a lo largo del ciclo vital, incluyendo aspectos expresivos, receptivos y apoyos comunicacionales.
Equipo docente
Lic. en Musicoterapia · Autismo, atención temprana y Tourette.
Licenciada en Musicoterapia. Desarrolla actividades de formación y orientación sobre síndrome de Tourette, integrando experiencia profesional y en primera persona. Participa en los contenidos de Tourette, tics y acompañamiento.
Equipo docente
Dra. en Psicología · Salud mental y abordajes contextuales.
Psicóloga y filósofa, docente e investigadora vinculada a la Universidad Nacional de Córdoba. Desarrolla su trabajo en psicoterapia conductual contextual y salud mental. Participa en la formación sobre esquizofrenia y abordajes en adultez.
Equipo docente
Salud mental y acompañamiento en bipolaridad.
Psicóloga egresada de la Universidad de Talca, Chile. Trabaja en psicología clínica, trauma y acompañamiento de personas con trastornos de la personalidad y bipolaridad. Cuenta con formación en EMDR.
Equipo docente
Lic. en Psicología · Psicología clínica y altas capacidades.
Licenciada y profesora en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Especialista en Psicología Clínica con orientación sistémica y maestranda en Neuropsicología. Participa en los contenidos de altas capacidades, evaluación e intervención.
Encuentro complementario
Psiquiatría integrativa · Encuentro complementario
Médica psiquiatra y psicoterapeuta, con formación gestáltica y orientación integrativa. Participa en el encuentro complementario sobre psiquiatría integrativa y neurodiversidad.
Equipo docente
Médica psiquiatra · TDAH en mujeres y psiconeurofarmacología.
Médica psiquiatra con orientación en neuropsiquiatría. En la Especialización participa en el abordaje del TDAH en mujeres, sesgos diagnósticos, reconocimiento tardío y acompañamiento interdisciplinario.
Equipo docente
Dirección ejecutiva de ASDRA · Autonomía y vida independiente
Directora ejecutiva de ASDRA. Participa en los contenidos sobre discapacidad intelectual, autonomía, apoyos y planificación de vida independiente, con énfasis en autodeterminación y participación comunitaria.
Encuentro complementario
Comunicación aumentativa y alternativa · Perspectiva familiar
Divulgadora sobre autismo y Comunicación Aumentativa y Alternativa. Aporta una perspectiva familiar sobre apoyos y accesibilidad comunicacional. Participa junto con Gonzalo Giles en el encuentro complementario de CAA.
Equipo docente
Profesor de Educación Física · Educación inclusiva y autismo.
Profesor de Educación Física y director de Aprendiendo a Jugar. Desarrolla divulgación y formación sobre autismo, juego e inclusión. Participa en los contenidos de educación inclusiva y apoyos en contexto.
Equipo docente
Diseñador multimedial · Comunicación aumentativa y alternativa y accesibilidad.
Diseñador multimedial y divulgador sobre accesibilidad y Comunicación Aumentativa y Alternativa. Participa en el espacio dedicado a CAA y derechos comunicacionales.
Equipo docente
Psicopedagoga y profesora de Nivel Inicial · Dificultades del aprendizaje.
Psicopedagoga y profesora de Nivel Inicial. Participa en la formación sobre dificultades específicas del aprendizaje, con contenidos de dislexia, discalculia, disgrafía y estrategias educativas.
Equipo docente
Coach ontológica profesional · Neurodiversidad y múltiple excepcionalidad.
Coach ontológica profesional. Participa en el espacio sobre múltiple excepcionalidad en primera persona, neurodiversidad, identidad y experiencias cotidianas.
Equipo docente
Terapia Ocupacional · Selectividad alimentaria
Licenciada en Terapia Ocupacional. Participa en la Especialización en los contenidos de selectividad alimentaria, factores sensoriales y apoyos para la participación en situaciones cotidianas de alimentación.
El programa académico reúne el equipo completo, sus antecedentes y la participación en cada materia. Consultar el programa y descargar el PDF →
Al finalizar la Especialización, formarás parte de una comunidad de actualización y vinculación académica y profesional. Un espacio para sostener el intercambio con FLEDNI, conocer colegas y ampliar tus posibilidades de desarrollo.
Acercamiento entre egresados y organizaciones interesadas en neurodiversidad, inclusión y accesibilidad.
Intercambio entre colegas, encuentros con docentes y difusión de propuestas de formación y colaboración.
Circulación de convocatorias laborales, proyectos, actividades de investigación y propuestas institucionales.
Una herramienta de la Red para compartir profesión, áreas de interés y ubicación, facilitar contactos y promover proyectos conjuntos.
La puesta en marcha de la Red y su directorio está prevista desde diciembre de 2026, con el egreso de la primera cohorte. Sus actividades y oportunidades se incorporarán progresivamente. Quienes finalicen la cohorte 2027 podrán sumarse al egresar.
Convenio institucionalEn el marco del convenio firmado con la Universidad Internacional de La Rioja —UNIR, España—, estamos trabajando en nuevas posibilidades de colaboración y continuidad formativa para nuestros egresados.
Las propuestas específicas y sus condiciones se comunicarán una vez formalizadas.
Emitida por FLEDNI + IAEN, conforme a las condiciones académicas y al tipo de certificación correspondiente.
La Especialización cuenta con el aval institucional de UNLaR, Argentina.
Certificación institucional de formación y actualización profesional.
Certificado de aprobación: para quienes cuenten con título de grado previo y cumplan los requisitos académicos.
Certificado de participación: para quienes finalicen sin título de grado previo.
La aplicación profesional de los contenidos se ajusta a la titulación, habilitación e incumbencias de cada participante.
Se prevé una ceremonia institucional para reconocer el recorrido de nuestros egresados y compartir el cierre de la formación.
La modalidad, fecha y condiciones de participación se comunicarán oportunamente.
Te invitamos a conocer el programa, la modalidad de cursada, el equipo docente, la certificación, los beneficios y las condiciones de inscripción. Un encuentro para conversar y hacer tus preguntas antes de decidir.
Lunes 28 de septiembre de 2026 · 18:00, hora Argentina.
Completá el formulario para recibir por correo la confirmación y el enlace de acceso. La inscripción a esta reunión es gratuita y no implica matricularte en la especialización.
Si no encontrás la confirmación, revisá la carpeta de correo no deseado. ¿Necesitás ayuda? Escribinos por WhatsApp.
La información práctica para organizar tu cursada y elegir con claridad.
La cursada comienza el martes 23 de marzo de 2027 a las 18:30, hora Argentina, y se extiende hasta diciembre. Los encuentros virtuales son los martes de 18:30 a 20:30. La propuesta incluye clases en vivo, grabaciones, materiales y actividades en el campus.
Sí. Podés seguir las clases mediante las grabaciones, disponibles hasta el final de la cursada mientras mantengas la condición de alumno/a, y completar los cuestionarios y trabajos dentro de los plazos comunicados. Los cuestionarios permiten registrar el seguimiento tanto de quienes asisten en vivo como de quienes ven las grabaciones.
No. Son 360 horas reloj de dedicación integral: 310 horas de cursada y estudio —clases, lecturas, cuestionarios y trabajo integrador parcial— y 50 horas destinadas al trabajo final. El plan se organiza en seis materias de 60 horas cada una. La clase en vivo y su grabación alternativa se cuentan una sola vez.
Realizar al menos el 75 % de los cuestionarios obligatorios de seguimiento dentro de los plazos comunicados; aprobar el trabajo práctico integrador de mitad de año o su recuperación; y aprobar un único trabajo final integrador. No hay seis exámenes adicionales por materia. Las consignas, plazos y devoluciones se comunican en el campus.
La propuesta está dirigida a profesionales y estudiantes avanzados de disciplinas afines. La admisión de acompañantes terapéuticos, familiares y otros integrantes de la comunidad se evalúa según su trayectoria e intereses. Quienes finalicen sin título de grado previo reciben certificado de participación; el certificado de aprobación requiere título de grado previo y cumplimiento de los requisitos académicos.
No. La matrícula es un pago único de ARS 55.000 o USD 40 para reservar tu lugar. La cursada se abona por separado en diez cuotas fijas de ARS 55.000 o USD 40 cada una, de marzo a diciembre de 2027. Los valores publicados se mantienen sin aumentos por inflación durante 2027.
En el PDF del programa académico, disponible en esta misma página. Allí se detallan las materias, objetivos, bibliografía, requisitos de aprobación y antecedentes del equipo.
Reservá tu lugar en la Especialización en Neurodiversidad 2027 abonando la matrícula de inscripción.
Cuotas sin aumentos por inflación durante 2027.