Certifica: Fundación FLEDNI
Auspicia por resolución Rectoral Universidad de Congreso
INTRODUCCIÓN
La discapacidad se constituye actualmente como un fenómeno social posible de ser pensado, analizado y debatido. Entendemos a la discapacidad como una construcción social, cargada de controversias, incertidumbres y tensiones, definición que no pretende anular la materialidad de la circunstancia individual, sino hacer hincapié en los procesos sociales, intelectuales y políticos que se han dado en torno a ésta para revelar la heterogeneidad que la constituye como categoría y como fenómeno en sí. En tal sentido, resulta un significativo aporte el acercamiento al tema desde una mirada crítica y contextualizada.
MODALIDAD
La Diplomatura se dicta bajo la modalidad de Educación a Distancia, a través de la plataforma educativa de la Fundación. Esto posibilita la formación de los y las estudiantes superando los límites físicos y espacio-temporales de manera accesible ellos y ellas. La formación cuenta con encuentros asincrónicos con docentes y, de manera asincrónica videoclases, módulos de lectura, exámenes múltiple choice, actividades de intercambio con otros estudiantes mediante foro, bibliografía complementaria, etc. La duración aproximada de cursada es 4 (cuatro) meses.
PLAN DE ESTUDIOS:
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NIVEL 1. Generalidades desde perspectivas críticas e integrales. Sentidos y valores en torno a la discapacidad. Mitos y prejuicios. Historia de la discapacidad. Etapas históricas. ¿Por qué decimos personas con discapacidad?. Dar nombre a la discapacidad. Mirada de la discapacidad como prescindible. Mirada de la discapacidad como problema de salud. Modelo social de la discapacidad. Nuevo paradigma. Modelo social y ¿hacia dónde vamos?. Ideología de la normalidad. Reflexiones críticas al modelo social.
NIVEL 2. Derechos humanos. Derechos de las personas con discapacidad. Introducción a la jerarquía institucional. El derecho Internacional y la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Sentencias y fallos que debés conocer. Certificado Único de Discapacidad (CUD). Beneficios. Ley 24.901 de Prestaciones básicas en habilitación y rehabilitación a favor de las Personas con Discapacidad. Tipos de Prestaciones. Ley 26.657: Antecedentes Nacionales e Internacionales. Concepto evolutivo de Salud Mental. Derechos de los Pacientes. Modalidades de Abordaje: Desmanicomialización y abordaje Comunitario. Intervención interdisciplinaria.
Infancias y discapacidad. Menorismo vs. Autonomía. Mitos. Algunos fallos y sentencias.
Discapacidad y derecho a la vida sexual y reproductiva. Educación Sexual Integral. Introducción a la ESI. El derecho al goce.
NIVEL 3.
Esferas de participación. Educación. ¿Qué tipo de escuelas tenemos en la actualidad?. Escuelas inclusivas. Educación expulsiva, educación integradora, educación inclusiva. Discapacidad en ámbitos universitarios. Discapacidad, trabajo y empleo. Inclusión laboral.
Accesibilidad y Diseño Universal. La accesibilidad como política pública, sus diferentes dimensiones y transversalidad. Las intervenciones con la discapacidad. El rol profesional; ¿cómo posicionarse?.
Autonomía vs. Dependencia. El diagnóstico. El cuidado. Violencias a la discapacidad. Calidad de vida y discapacidad.
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EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
La evaluación es considerada un proceso integral y continuo, que incluye espacios de autoevaluación y de seguimiento por parte de instructores. Para acceder a la certificación de la Diplomatura cada participante deberá completar y aprobar los 3 (tres) niveles, lo que implicará la lectura de los materiales obligatorios, la entrega de actividades y la participación en clases, foros y otras dinámicas.
Una vez finalizados los contenidos y aprobado las instancias evaluativas la Fundación otorgará a los y las estudiantes certificados de aprobación avalados por su estatuto y personaría jurídica que la habilita a brindar formación académica.
DOCENTES
- Gabriel Ainciart. Licenciado en Psicología M.P 1261. Presidente fundación FLEDNI.
- Araceli Méndez. Licenciada en Terapia Ocupacional M.P. S0893. Coordinadora académica fundación FLEDNI.
- Bernardo Iaconis. Licenciado en Ciencias De la Educación y Profesor de historia.
- Ma. Irene Borgogno. Licenciada en Fonoaudiología. M.P. 407/1o.
- Marianela Exner. Licenciada en psicopedagogía de la UCSF. MP 967.
- Lucrecia Barco. Licenciada en Psicología, FHAYCS. M.P. 2447.
- Dana Ma. González Blázquez. Licenciada en Psicología. M.P. 55708.
La fecha de inicio es libre.
Cada alumno podrá formalizar la inscripción a esta propuesta académica cuando lo desee, durante los 365 días del año. Una vez acreditado el proceso de inscripción cada alumno recibirá, vía correo electrónico un Alta de Alumno, que consiste en un usuario, una contraseña y las instrucciones para acceder a nuestro Campus Virtual.
