Presentación
El curso propone un recorrido teórico-práctico sobre el acceso a derechos en el campo de la discapacidad, con el objetivo de traducir el marco legal vigente en herramientas concretas de orientación, gestión e intervención.
Está dirigido a familias, profesionales y referentes que acompañan situaciones vinculadas a certificaciones, trámites, pedidos de cobertura, inclusión educativa, reclamos institucionales y toma de decisiones legales. La propuesta busca ordenar el recorrido que va desde las primeras dudas o señales de alerta hasta la activación de recursos administrativos y judiciales, promoviendo un abordaje responsable, estratégico y basado en derechos.
A lo largo de la formación se trabajarán herramientas centrales como el Certificado Único de Discapacidad —CUD—, los reclamos administrativos, las acciones de amparo, las medidas cautelares, los sistemas de apoyo y la curatela. El curso integra una perspectiva jurídica, clínica y social, orientada a comprender no solo qué derechos existen, sino cómo hacerlos efectivos en la práctica cotidiana.
Objetivo general
Brindar herramientas conceptuales y prácticas para comprender, gestionar y acompañar procesos de acceso a derechos en discapacidad, fortaleciendo la capacidad de intervención frente a instituciones de salud, educación y organismos estatales.
Objetivos específicos
Al finalizar el curso, los participantes podrán comprender el recorrido de acceso a derechos en discapacidad, diferenciar instancias clínicas, administrativas y judiciales, identificar el uso adecuado del CUD, formular pedidos institucionales de manera clara, reconocer situaciones de vulneración de derechos y evaluar cuándo corresponde avanzar con reclamos administrativos, amparos o medidas vinculadas a la toma de decisiones legales.
Destinatarios
El curso está dirigido a familias, profesionales de la salud y la educación, acompañantes terapéuticos, equipos interdisciplinarios, referentes institucionales y personas interesadas en adquirir herramientas para la orientación y defensa de derechos en discapacidad.
No se requieren conocimientos jurídicos previos.
Modalidad
La formación se desarrolla en modalidad online, a través de 6 videoclases organizadas por módulos. Cada clase cuenta con materiales de apoyo y un recurso práctico destinado a facilitar la aplicación de los contenidos en situaciones reales.
Incluye certificación institucional emitida por Fundación FLEDNI.
Plan de estudios
Módulo 1
De la angustia a la primera decisión
Este módulo aborda el momento inicial en el que aparecen las primeras dudas, preocupaciones o señales de alerta. Se trabajará cómo registrar la información relevante, organizar la primera consulta y evitar decisiones apresuradas o desordenadas.
Se analizará el lugar de la familia en la detección inicial, la comparación con otros niños, niñas o adolescentes, la consulta profesional y las primeras derivaciones posibles. El objetivo es transformar la incertidumbre en un primer recorrido organizado, sin sobrediagnosticar ni minimizar la situación.
Recurso práctico: Checklist para la primera consulta.
Módulo 2
El diagnóstico no cambia a la persona
Este módulo propone comprender el impacto del diagnóstico y su función dentro del proceso de acompañamiento. Se trabajará la diferencia entre evaluación clínica, informe profesional y certificación de discapacidad, así como las decisiones que pueden surgir después de recibir un diagnóstico.
El eje estará puesto en leer informes con criterio, distinguir información clínica de conclusiones apresuradas y comprender cuándo puede ser pertinente avanzar hacia la certificación o reunir más elementos antes de tomar decisiones.
Recurso práctico: Guía para leer un informe profesional.
Módulo 3
CUD: acceso real a derechos
Este módulo desarrolla qué es el Certificado Único de Discapacidad, cómo se tramita, qué derechos habilita y cuáles son sus límites. Se trabajará el CUD como una herramienta de acceso y exigibilidad de derechos, evitando tanto su subutilización como expectativas incorrectas sobre sus efectos.
Se abordarán la documentación necesaria, la instancia de evaluación, la organización de la carpeta y el uso del certificado frente a obras sociales, prepagas, instituciones educativas y organismos públicos.
Recurso práctico: Modelo de carpeta CUD.
Módulo 4
Derechos en salud, educación y vida cotidiana
Este módulo aborda los principales derechos que se ponen en juego en la vida cotidiana de las personas con discapacidad, especialmente en relación con prestaciones de salud, inclusión educativa, apoyos y coberturas.
Se trabajará cómo identificar el derecho involucrado, cómo formular pedidos institucionales adecuados y cómo sostener una posición clara frente a escuelas, obras sociales, prepagas u organismos estatales. El foco estará en transformar necesidades en solicitudes concretas, documentadas y jurídicamente pertinentes.
Recurso práctico: Modelo de nota para obra social, prepaga o institución educativa.
Módulo 5
Cuando te dicen que no: reclamos, amparos y medidas cautelares
Este módulo se centra en las herramientas disponibles frente a negativas, demoras o respuestas insuficientes por parte de instituciones. Se diferenciarán los reclamos administrativos, la carta documento, la acción de amparo y las medidas cautelares.
El objetivo es comprender cuándo corresponde insistir por la vía administrativa, cuándo conviene escalar el reclamo y qué documentación resulta necesaria para sostener una estrategia legal. También se trabajarán los alcances y límites de la judicialización, promoviendo un uso responsable de estas herramientas.
Recurso práctico: Plantilla inicial de reclamo.
Módulo 6
Capacidad jurídica, apoyos y curatela
Este módulo aborda la toma de decisiones legales en personas con discapacidad desde una perspectiva actual, prudente y basada en derechos. Se trabajarán los conceptos de capacidad jurídica, autonomía, sistemas de apoyo, restricciones a la capacidad y curatela.
El eje estará puesto en diferenciar herramientas de acompañamiento de medidas restrictivas, identificar cuándo puede ser necesaria una intervención judicial y evaluar alternativas que respeten la voluntad, preferencias y necesidades reales de la persona.
Recurso práctico: Cuadro comparativo entre sistemas de apoyo y curatela.
Materiales incluidos
El curso incluye materiales de apoyo elaborados especialmente para acompañar cada módulo, entre ellos guías, modelos de notas, plantillas de reclamo, checklist de organización documental y cuadros comparativos.
Estos recursos están pensados para facilitar la aplicación práctica de los contenidos y acompañar situaciones frecuentes en el acceso a derechos.
Resultados esperados
Al finalizar la formación, se espera que los participantes cuenten con criterios claros para orientar procesos de acceso a derechos en discapacidad, organizar documentación, formular pedidos institucionales, reconocer vulneraciones, evaluar estrategias de reclamo y acompañar decisiones legales complejas con mayor seguridad técnica y perspectiva de derechos.
Docente a cargo
Juan Cruz San Martín
Abogado especialista en discapacidad y acceso a derechos, con experiencia en acompañamiento a familias, litigio estratégico y gestión de procesos administrativos vinculados a salud, educación, certificación de discapacidad, sistemas de apoyo y toma de decisiones legales.
Certificación
Al finalizar el curso, los participantes recibirán certificación institucional emitida por Fundación FLEDNI.
Aclaración
El curso tiene finalidad formativa y orientativa. No reemplaza el asesoramiento jurídico individualizado ante situaciones particulares, para las cuales se recomienda consultar con un profesional especializado.
