Certifica: Fundación FLEDNI
Auspicia por resolución Rectoral Universidad de Congreso
MODALIDAD:
Enteramente virtual. Nuestra plataforma E-Learning le permite al alumno realizar el curso a su propio ritmo de aprendizaje; manejando sus tiempos.
programa de estudio
Bloque I
Introducción y generalidades. Definición de Estimulación Temprana. Bases y Fundamentos de la Estimulación Temprana. La interdisciplina como base fundamental de la estimulación temprana– Conceptos básicos de las distintas teorías. Prevención primaria, secundaria y terciaria. Diagnósticos. Niveles y Ámbitos.
Bloque II
Etapas de Desarrollo según distintos autores.
Sistema Nervioso. El concepto nodal de la estimulación temprana: neuroplasticidad. La importancia de la psicomotricidad en el estudio de Estimulación Temprana. Concepto y Definiciones del Desarrollo Motor y Físico en la niñez.
Bloque III
Estimulación Temprana y Juego.
Bloque IV
Enfoques. Angustia de nacimiento. La condición de desaparo inicial: prematuración biológica. La influencia del ambiente y la historia familiar. Interacciones singulares. La construcción de un cuerpo: organismo/cuerpo; diferenciaciones.
Bloque V
Procesos y Teorías de Aprendizaje en los niños. Piaget y el desarrollo cognitivo. Paralelismo psicobiológico. El estructuralismo. ¿Qué de Piaget nos sirve como ET? Vigotsky. La cultura y su influencia. Determinaciones biológicas sociales.
Bloque VI
Primer trimestre de vida. tono muscular; sus condiciones biológicas, posturas y movimientos: su evolución. La marca constitutiva de los ritmos. Segundo trimestre de vida. Tercer trimestre de vida. Angustia de los ocho meses:ausencia-presencia. Cuarto trimestre de vida.
bloque vii
Conclusiones y desarrollos finales.
